soạn ngữ văn 9

Ngữ văn 9 là một trong những môn học quan trọng trong chương trình học lớp 9. Với môn học này, các em học sinh sẽ phải làm các bài soạn bài hay soạn văn, phân tích tác phẩm. Nhằm giúp các bạn học tốt môn Ngữ văn 9, 7scv đã sưu tầm và đăng tải, sắp xếp các bài soạn bài lớp 9, soạn văn 9 ngắn gọn...

Câu 1 (trang 8 SGK Ngữ văn 9, tập 1) - Vốn tri thức văn hóa nhân loại sâu rộng của Hồ Chí Minh được thể hiện ở việc am hiểu sâu sắc về các dân tộc và văn hóa thế giới. - Người có được vốn tri thức sâu rộng như vậy là vì: + Người đã đến nhiều nơi, làm nhiều việc khác nhau và thông thạo nhiều...

I. Tiểu sử - Lê Anh Trà (1927 – 1999) - Quê: xã Phổ Minh, huyện Đức Phổ, tỉnh Quảng Ngãi. - Ông vừa là một nhà quân sự vừa là một nhà văn – nhà văn hóa. - Trong kháng chiến chống Pháp, Lê Anh Trà từng giữ cương vị Chủ tịch liên đoàn Văn hóa Cứu quốc ở Quảng Ngãi. - Đồng thời giữ những vai...

1. Xuất xứ - “Phong cách Hồ Chí Minh” được rút trong bài “Phong cách Hồ Chí Minh, cái vĩ đại gắn với cái cao cả”của Lê Anh Trà. - In trong cuốn sách “Hồ Chí Minh và văn hóa Việt Nam” do Viện Văn hóa xuất bản năm 1990. 2. Bố cục ( 3 phần ) - Phần 1 (từ đầu đến “rất hiện đại”) : Con đường...

“Phong cách Hồ Chí Minh” là đoạn trích trong bài “Phong cách Hồ Chí Minh, cái vĩ đại gắn với cái giản dị" của Lê Anh Trà in trong cuốn sách "Hồ Chí Minh và văn hóa Việt Nam" - năm 1990. Hồ Chí Minh là một người có vốn tri thức văn hóa sâu rộng. Người có một cuộc sống phong phú, sôi...

I. Phương châm về lượng Câu 1 (trang 8 SGK Ngữ văn 9, tập 1) - Câu trả lời của Ba chưa đáp ứng được điều mà An muốn biết. - Ba cần phải trả lời tên một địa điểm mà mình học bơi: bể bơi nào hay sông nào,... - Bài học: khi giao tiếp cần nói cho có nội dung; nội dung của lời nói phải đáp ứng...

I. PHƯƠNG CHÂM VỀ LƯỢNG - Khái niệm: Khi giao tiếp cần nói cho có nội dung; nội dung của lời nói phải đáp ứng đúng yêu cầu của cuộc giao tiếp, không thiếu, không thừa. - Ví dụ minh họa tuân thủ phương châm về lượng: “ A: Lớp trưởng ơi hôm nào mình sẽ nhận bằng tốt nghiệp vậy nhỉ? B: Buổi...

I. TÌM HIỂU VIỆC SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH 1. Ôn tập văn bản thuyết minh - Tính chất của văn bản thuyết minh: + Văn bản trình bày rõ ràng, hấp dẫn đặc điểm cơ bản của đối tượng đang được nói tới. + Tri thức phải chính xác, khách quan, xác thực. + Ngôn ngữ...

I. LÝ THUYẾT - Muốn cho văn bản thuyết minh được sinh động, hấp dẫn, người ta vận dụng thêm một số biện pháp nghệ thuật như kể chuyện, tự thuật, đối thoại theo lối ẩn dụ, nhân hóa hoặc các hình thức vè, diễn ca... - Các biện pháp nghệ thuật cần được sử dụng thích hợp, góp phần làm nổi bật đặc...

I. CHUẨN BỊ Ở NHÀ 1. Xác định đề bài: Thuyết minh về chiếc bút bi - Nội dung thuyết minh: nêu được nguồn gốc, cấu tạo, phân loại, nguyên lí hoạt động, công dụng của chiếc bút bi - Hình thức thuyết minh: kể chuyện (chiếc bút bi tự kể về cuộc đời mình) 2. Dàn ý chi tiết: Mở bài: giới thiệu về...

Câu 1 (trang 20 SGK Ngữ văn 9, tập 1) - Luận điểm: nguy cơ chiến tranh hạt nhân đang đe doạ toàn thể sự sống trên trái đất, vì vậy ngăn chặn và xoá bỏ nguy cơ ấy là nhiệm vụ cấp bách của toàn nhân loại. - Hệ thống luận cứ: + Số lượng vũ khí hạt nhân đang tàng trữ có thể tiêu diệt tất cả sự...

1. Tiểu sử - Ga-bri-en Gác-xi-a Mác-két sinh ngày 6 tháng 3 năm 1928 tại Aracataca - một thị trấn bên bờ biển Caribê, thuộc miền Bắc Colombia. - Ông mất ngày 17 tháng 4 năm 2014 tại thành phố Mexico City - nơi ông đã sống hơn 30 năm. - Ông là một nhà văn nổi tiếng, một nhà báo và là một nhà...

1. Xuất xứ, hoàn cảnh sáng tác - Tháng 8 năm 1986, nguyên thủ sáu nước Ấn Độ, Mê-hi-cô, Thụy Điển, Ác-hen-ti-na, Hi Lạp, Tan-da-ni-a họp lần thứ hai tại Mê-hi-cô, đã ra một bản tuyên bố kêu gọi chấm dứt chạy đua vũ trang, thủ tiêu vũ kí hạt nhân để đảm bảo an ninh và hòa bình thế giới. - Nhà...

“Đấu tranh cho một thế giới hòa bình” mang ý nghĩa như một bức thông điệp của Mác-két - nhà văn, nhà hoạt động xã hội lỗi lạc người Cô-lôm-bi-a, gửi tới các dân tộc trên toàn thế giới. Đấu tranh vì một thế giới hòa bình, ngăn chặn và xóa bỏ nguy cơ của chiến tranh hạt nhân là nhiệm vụ thiết thân...

I. PHƯƠNG CHÂM QUAN HỆ - Thành ngữ ông nói gà, bà nói vịt dùng để chỉ tình huống hội thoại mà ở đó mỗi người nói một chủ đề khác nhau. - Nếu xuất hiện những tình huống như vậy thì người nghe và người nói sẽ không hiểu nhau. => Khi giao tiếp, cần nói đúng vào để tài mà hội thoại đang đề cập...

I. PHƯƠNG CHÂM QUAN HỆ 1. Khái niệm - Khi giao tiếp, cần nói đúng vào đề tài giao tiếp, tránh nói lạc đề. 2. Ví dụ ĐIẾC Hai ông bạn đang nói chuyện,một ông nói: Này! Ông vào nhà chưa vậy? Ông kia ngóc đầu lên trả lời: Tôi làm gì có hào nào? Ông kia giận dữ: Đồ điếc! Ông bạn bình thản...

I. TÌM HIỂU YẾU TỐ MIÊU TẢ TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH Đọc văn bản và trả lời câu hỏi (trang 24 SGK Ngữ văn 9, tập 1) a. Nhan đề muốn nhấn mạnh: vai trò của cây chuối trong đời sống vật chất và tinh thần của người Việt Nam b. Ví dụ một số câu văn thuyết minh về cây chuối: - “Cây chuối rất ưa...

I. LÝ THUYẾT - Để thuyết minh cho cụ thể, sinh động, hấp dẫn, bài thuyết minh có thể kết hợp sử dụng yếu tố miêu tả. - Yếu tố miêu tả có tác dụng làm cho đối tượng thuyết minh được nổi bật, gây ấn tượng. II. VÍ DỤ MINH HỌA “Sự gắn bó, gần gũi của họ hàng nhà tre chúng tôi được thể...

I. CHUẨN BỊ Ở NHÀ Tìm hiểu đề - Đề yêu cầu giới thiệu (thuyết minh) về con trâu ở làng quê Việt Nam. - Đề yêu cầu trình bày: vai trò và vị trí của con trâu trong đời sống của người nông dân Việt Nam. - Với vấn đề này, cần trình bày những ý sau: + Con trâu là sức kéo chủ yếu + Con trâu là...

Câu 1: (trang 35 sgk Ngữ văn 9 tập 1) - Bố cục (4 phần): + Phần 1 ( 2 đoạn đầu): khẳng định sự cấp thiết và cần thiết của hành động đảm bảo tương lại tốt đẹp cho tất cả trẻ em. + Phần 2 ( Sự thách thức) : thực trạng của trẻ em trên thế giới + Phần 3 ( Cơ hội ): những điều kiện thuận lợi của...