Tin mới Học sinh lưu ý 6 điểm mới kỳ thi THPT quốc gia 2018 - 2019

Học Lớp

Administrator
Thành viên BQT
Theo Bộ GD&ĐT, nội dung đề thi nằm trong chương trình THPT, chủ yếu là lớp 12, bảo đảm phù hợp với năng lực học sinh phổ thông, có độ phân hóa phù hợp. Quá trình xây dựng đề thi sẽ tăng cường công tác thử nghiệm để từng bước chuẩn hóa ngân hàng câu hỏi thi; huy động câu hỏi thi đề xuất từ nhiều nguồn, nhất là chú trọng câu hỏi thi từ nguồn đề xuất của các giáo viên, giảng viên, chuyên gia. Quy trình xây dựng đề thi chính thức sẽ chú trọng cải tiến khâu phản biện và thẩm định để bảo đảm đề thi phù hợp với yêu cầu kỳ thi THPT quốc gia cả về độ khó và độ cân bằng giữa các mã đề.

Bộ GD&ĐT cũng cho hay sẽ tiếp tục bổ sung, hoàn thiện, nâng cao chất lượng ngân hàng câu hỏi thi làm cơ sở để xây dựng đề thi đáp ứng tốt hơn mục đích, yêu cầu của kỳ thi THPT quốc gia, đảm bảo tính phân hóa hợp lý để đánh giá học lực của học sinh. Nội dung đề thi nằm trong chương trình THPT, chủ yếu là lớp 12, bảo đảm phù hợp với năng lực học sinh phổ thông, có độ phân hóa phù hợp.

thi thpt quốc gia 2019.jpg
Với công tác coi thi, mỗi tỉnh tiếp tục tổ chức một Hội đồng thi do Sở GD&ĐT chủ trì; điều động cán bộ giảng viên trường ĐH, CĐ tham gia phối hợp theo nguyên tắc các trường địa phương nào thì không tham gia phối hợp tại địa phương đó. Quá trình tổ chức thi, để tăng cường bảo mật, Phó Trưởng điểm thi là cán bộ trường ĐH, thư ký và cán bộ PA03 có trách nhiệm quản lý đề thi, bài thi tại điểm thi và chuyển giao về hội đồng thi; túi đựng bài thi được niêm phong bằng giấy mỏng chuyên dụng, dùng một lần. Đáng chú ý, tại các điểm thi và hội đồng thi sẽ đặt camera giám sát phòng chứa tủ đựng đề thi và bài thi 24/24 giờ.

Công tác chấm thi, trong đó công tác chấm thi trắc nghiệm sẽ do Bộ GD&ĐT chủ trì tổ chức chấm tập trung. Các phòng chấm thi sẽ phải đặt camera giám sát 24/24 giờ; cán bộ giám sát chấm trắc nghiệm phải am hiểu về công nghệ thông tin… Phần mềm chấm thi trắc nghiệm sẽ được sửa đổi, nâng cấp theo hướng phân quyền cụ thể và mã hóa dữ liệu để tránh người dùng can thiệp; cán bộ xử lý bài thi không thể biết được mối liên hệ giữa thông tin cá nhân thí sinh với nội dung trả lời trắc nghiệm (đánh phách điện tử phiếu trả lời trắc nghiệm); người được cấp quyền truy cập có thể mở được nhưng không sửa được thông tin…

Phương án công bố kết quả thi sẽ điều chỉnh theo hướng tăng tính công khai. Bộ GD&ĐT sẽ công bố thông tin tổng hợp, phân tích kết quả thi cùng các số liệu, biểu bảng thống kê và phổ điểm các môn thi; phối hợp với các hội đồng thi công bố kết quả cho thí sinh.

Sử dụng kết quả thi để xét tốt nghiệp: trong xét tốt nghiệp, điểm của các bài thi THPT quốc gia sẽ chiếm 70%, còn lại 30% là điểm trung bình năm lớp 12 của thí sinh. Đối với mục tiêu kết quả thi làm cơ sở để xét tuyển ĐH, CĐ sẽ điều chỉnh theo hướng tăng cường phát huy tính tự chủ của các cơ sở giáo dục. Thông tin về tuyển sinh của các trường ĐH, CĐ phải chỉ rõ phương thức tuyển sinh; ngoài việc sử dụng kết quả thi THPT quốc gia, các trường có thể dùng phương thức khác để tuyển sinh…

Trong kì thi THPT quốc gia năm 2018 gây bàng hoàng dư luận bởi sự gian lận chấm thi ở một số tỉnh phía Bắc như Hòa Bình, Sơn La, Lai Châu... Thế nên, thay đổi quan trọng trong kỳ thi THPT quốc gia năm 2019 nằm ở khâu chấm thi. Tuy nhiên, không ít ý kiến cho rằng, Bộ GD&ĐT “sai đâu sửa đó”, khắc phục lỗi chấm thi mà quên một khâu rất quan trọng trong kì thi này đó là coi thi. Mặc dù mỗi phòng có 24 mã đề/24 thí sinh. Nhưng thực chất trong đó chỉ có 3-4 đề được trộn và xuất ra 24 đề, đồng nghĩa với đề có số câu giống nhau khá cao.

Do đó, nếu giám thị cho phép học sinh trao đổi, thậm chí có người giải đề thì kết quả điểm thi của nhiều thí sinh rất cao. Bởi thế, dù sẽ có rất nhiều hội đồng thi không đúng quy chế nhưng rất khó xử lí bởi mỗi kì thi kết thúc là hội đồng thi đó giải tán, trách nhiệm lãnh đạo hội đồng hay giám thị, nhân viên cũng hết. Cho dù hội đồng thi đó diễn ra tùy tiện thế nào thì biên bản vẫn được ghi là “nghiêm túc, an toàn, đúng quy chế”. Khi “sự đã rồi”, muốn xử lí cũng không còn chứng cứ.

Hơn nữa, kết quả thi THPT quốc gia của địa phương đó cao là thành tích giáo dục-văn hóa của không chỉ địa phương, mà là thành tích chung của sở GD&ĐT và của cả lãnh đạo Bộ GD&ĐT, cho nên mặc dù biết thí sinh đó, hội đồng đó nhờ gian lận mà điểm cao nhưng họ chẳng dại gì “vạch áo cho người xem lưng”…